Die SchülerInnen werden dabei unterstützt, folgende Strategien zu erwerben:

• Strategie des Lautierens
• Strategie des Verschleifens zweier Laute zur Silbe
• Strategie des Silbenschwingens
• Strategie der nachträglichen Selbstkontrolle mit Lautgebärden beim Schreiben
• Strategie zur Unterscheidung von ähnlich klingenden Konsonanten und Vokalen